Нет лучшей награды для учителя, чем наблюдать и видеть успехи своих учеников, когда человек, пришедший с нулевым уровнем знаний, через некоторое время умеет применять полученные знания на практике и в реальной жизни. Особенно такие видимые результаты радуют учителя иностранного языка, когда его ученики, не знавшие алфавита, через несколько месяцев начинают общаться, строить диалоги, выражать свое мнение по разным темам и жизненным ситуациям, могут вести дискуссии друг с другом и с преподавателем, а также с носителями языка.
Преподавателям ПОООН «Возрождение», преподающих для этнических немцев, важно научить своих слушателей именно общаться на языке, применять полученные грамматические, лексические, страноведческие знания в реальной жизни, прочувствовать своеобразие, красочность, богатство немецкого языка, тем самым привить любовь к языку и культуре немецкого народа. Не секрет, что многие слушатели наших курсов изучают немецкий язык, чтобы выехать на постоянное место жительства в Германию, и здесь задача преподавателя помочь слушателям адаптироваться в новой среде на исторической Родине, ощутить себя частью немецкой культуры, поскольку язык один из важных признаков идентичности.Для большинства наших учеников немецкий язык является родным языком, на котором они в силу различных обстоятельств не говорили или не могли говорить. И курсы немецкого языка являются единственной возможностью поговорить и пообщаться на родном языке, вне зависимости от того, будут ли они жить в Казахстане или в Германии.
Наши ученики – взрослые люди, работающие, имеющие свои хлопоты и проблемы. Большинство слушателей приходят на занятия, уставшие после работы. Поэтому необходимо сделать так, чтобы три часа занятий прошли для них максимально интересно, разнообразно, полезно. Одним из эффективных способов сделать занятие привлекательным, эффективным и захватывающим являются игры. Играть любят не только дети, но и взрослые, в них просыпается азарт, они забывают о своих страхах перед говорением, проявляют свои лучшие качества как личность. Мы играем если не на каждом уроке, то довольно часто.
Это и пантомимы, и настольные игры, игры соревновательного характера, ассоциативные игры, главное, они должны быть оправданными и способствовать развитию речевых компетенций. Высказывание Платона, греческого философа: «В игре за час можно узнать человека лучше, чем в беседе за год» очень точно отражает оправданность применения игры в изучении иностранного языка. Поскольку человек, который стесняется говорить на немецком языке в процессе обычного занятия, проявляет себя как нельзя лучше в игровых ситуациях, проявляет лучше языковые знания. Игра является неотъемлемой частью нашего обучения, слушателям нравятся такие методы работы, так как они не только мотивируют и помогают легче усвоить полученные знания, но и отвлекают от рутины и будней.
